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            发展历程之2009年

            文章来源:学生处 发布时间:2013年11月28日 点击数:

            9月18日,《姑苏晚报》刊出了第四届“阳光少年”评选的启事。为了深化“阳光少年”的评选,丰富“阳光少年”评选的内涵,“苏州海外联谊会·周氏德育奖励金”理事会与姑苏晚报商定,开展“我的阳光成长”活动方案评选活动,并决定成立“苏州市‘阳光少年’研究与指导中心”。

            11月,苏州市第三中学向苏州市教育局递交了《关于成立“苏州市‘阳光少年’研究与指导中心”的申请报告》。“报告”指出:“开展研究优秀青少年群体——‘阳光少年’的成长规律与培养机制,对切实贯彻中共中央“八号”文件,多视角、全方位、深层次地促进苏州市的德育教育和德育研究,引领广大青少年的阳光成长,并带动全市未成年人的成长具有十分重要的意义。” “中心”是一个以研究优秀青少年成长规律并指导青少年发展的学术机构。组织机构设顾问、主任、秘书处,聘请高校教授、苏州市德育研究专家、特级教师、名师等为研究员。根据“中心”的基本职能下设:一、“阳光少年”研究室,主要研究“阳光少年的成长规律”、“阳光少年与学校教育”、“阳光少年与家庭教育”、“阳光少年与社会教育(网络社会)”等;二、“阳光少年”发展指导室,主要提供“阳光少年”的心理咨询活动、“阳光少年”的发展生涯规划等服务。“中心”将建立一个“阳光少年”网站,以更好地与广大青少年、家长进行心灵沟通。

            12月初,苏州市教育局发文,成立“苏州市‘阳光少年’研究与指导中心”。

            12月5日,第四届“阳光少年”颁奖仪式在苏州市第三中学逸夫楼报告厅举行。共有202名中小学生当选为“阳光少年”,另有20个阳光团队、13个阳光家庭以及3个“我的阳光成长”活动方案获奖。周薇薇小姐代表周氏家族、华意刚先生代表市三中各向“苏州海外联谊会·周氏德育奖励金”捐赠20万元?;飧招3ぴ谥麓侵兴担?ldquo;阳光少年”评选已有四年,共评出了800名“阳光少年”、60个阳光团队、20个阳光家庭,牵动了数百万市民的心,现已成为苏州市的德育品牌,成为引领苏州市青少年成长的道德标杆。“阳光少年”所倡导的“成长比成绩重要,成人比成功重要”的理念已为市民所接受,阳光少年的评选是成功的。纵观这四年,从“阳光少年”到“阳光团队”,从“阳光家庭”到“我的阳光成长”活动方案,每一年的都有新亮点,每一年的颁奖都让亲历的人刻骨铭心。市委常委、统战部部长周向群女士每四次光临颁奖现场。她十分激动地说:“我们呼唤全社会都来重视青少年学生的德育,让学生拥有健全的人格、美丽的心灵,培养一代有德性的新人。”周向群部长和市教育局袁迪副校长共同为“苏州市‘阳光少年’研究与指导中心”揭牌。

            在第四届“阳光少年”颁奖仪式上,市盲聋学校的“我生活在运河边”画信活动获“我的阳光成长”活动方案二等奖,市三元实验小学的“离开爸爸妈妈的日子”和狮山实验小学的“我的环境我做主”获三等奖(一等奖空缺)。这些活动的共同特点是传递爱心,富有创意。例如:“我生活在运河边”是苏州市盲聋学校聋九年级“阳光团队”携其他年级的聋生及各兄弟学校的聋生一同举办的画信交流和“申遗”系列活动。57个特殊孩子借助画信的形式,花了6个月的时间,走访了京杭大运河江浙段的扬州等5个城市,联络这些地方的聋生,一同关注哺育我们的大运河,为“母亲河”申报世界遗产献上自己的一份力量。这一封封看似粗糙稚嫩的画信,为各地的聋生架起了沟通的大桥,也承载着无数特殊孩子的美丽梦想?;抛钪匾睦砟钍?ldquo;不好没关系,不好才是最好”,对聋孩子而言,收获了友谊,更培养了一种自信乐观,热爱生活的心态。

            12月,阳光少年评选申报苏州市未成年人思想德育教育创新案例奖。申报书全面回顾了阳光少年评选的历程,指出了阳光少年评选凸现的亮点、效果和启迪。四年中,《姑苏晚报》等媒体先后作了三十多次报道,在社会上引起了强烈的反响。阳光少年评选的启迪是:德育创新需要贴近实际,需要面向全体学生,需要不断丰富德育的内涵,需要全社会同心协办,形成合力。德育的创新也是一个永无止境的追求。这种追求不仅使受育者阳光成长,而且使育人者也经受德育的洗礼,走向真善美。

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